贵州轻工职业技术学院的前身是贵州省第一、第二轻工业学校，2004年2月，经贵州省政府批准，两校合并组建为贵州轻工职业技术学院，隶属贵州省教育厅。是一所以举办高职教育为主体，同时举办职前职后培训，集工程技术、信息技术、工艺美术、经济管理、旅游服务等为一体的全日制综合性公办高等职业技术院校。学院地处花溪大学城，占地面积1000亩，校园绿化覆盖率达43%;现有建筑面积近32余万平方米，教学科研仪器设备总值为7987.6万元，固定资产总值11.68亿元。现设有经济管理系等七系三部，有41个高职招生专业和中职精准脱贫班，高职在校生11850人，专兼职教师750人。

近年来，学院先后被授予“教育部全国重点建设职业教育师资培养培训基地”、全国第四届黄炎培优秀学校奖，全国毕业生就业典型经验高校，全国国防教育特色学校;贵州省首批3所优质学校立项建设单位，省级示范性高职院校，贵州省安全文明校园。

学院按照“深耕轻工，融入贵安，服务贵州，开放发展”的办学定位，坚持“轻工特色与产业服务并举，职业素养与技术技能并重，开放办学与内涵发展并进”的办学理念，按照“厚植创新创业土壤，成就学子人生梦想”的思路，全面推进创新创业工作，形成了“一个体系、三段四进、四轮驱动、多个平台”的创新创业教育人才培养模式。

一、构建以全面提升学生能力为目标的工作体系，为创新创业工作提供动力保障

1.战略发展优先布局。2014年，学院党委行政提出“以校企一体化育人和创新创业为双引擎”的发展战略，“十三﹒五”规划又把树立创新创业教育品牌作为发展目标。成立由院长任组长的创新创业工作领导小组，构建创新创业工作新机制，定期研究部署创新创业工作。将创新创业工作作为学院人才培养改革的突破口来抓。

2.工作体系整体推进。创新创业工作以“五个一”进行整体工作布局。即“一个学院（创新创业学院）、一个园区（校企合作产业园）、一个基地（全省高职院校大学生微型企业创业孵化基地）、一个中心（创新创业实训中心）、一个众创空间（大学生创业孵化基地）”，分别承担学生创新创业从通识教育→项目模块教育→创新创新训练→项目孵化→创业企业落地相应的工作任务。

3.机构、场地、人员、经费到位。学院设立了创新创业指导服务工作机构。配备有专职人员6人，兼职5人，负责创业管理及指导服务工作;有独立的创新创业办公场所以及4000余平方米的创新创业训练场地;近三年共有400余万元用于创新教育、创业指导服务工作专项经费，并纳入年度预算，能够满足创新创业教育和指导服务工作需要。

二、形成“三段四进”的教育培养模式，为创新创业人才培养提供系统支持

学院结合自身实际，形成了“三段四进”创新创业教育体系，将创新创业教育融入专业建设和人才培养全过程，形成梯度培养，创建普适性培养机制和择优选拔培养机制，全方位、多层次培养学生创新创业能力。其中：意识培养阶段进入创新创业基础教育，参与率达到100%;能力训练阶段部分学生进入创新创业项目模块课程和高峰体验课程学习，参与率达到20%;研究提高阶段拔尖学生团队进入到孵化平台实践，采取导师制开展真实工作项目，促进学生研究设计能力、问题解决能力和自我反思能力的提升。2018年，该成果经贵州省教学成果评审委员会评定，获贵州省教学成果奖一等奖。

1.实施培养学生创新创业意识与能力的课程建设。按照“创新创业基础课程+专业核心课程+创新创业拓展课程”的思路，建设选修必修、理论实践、课内课外、线上线下、校内校外相结合，与专业培养相融合的多层次、立体化的创新创业教育课程模块，课程建设突出专业特色，与专业课程体系有机融合。创新创业课程列入必修课，且占4学分。学院与用友集团新道科技有限公司和高教出版社合作，开通网络课程和校内选修课，将创新创业类课程作为重点，开启学生自主学习模式。

2.推进以学分转换为主的教学管理创新。学院制定有《贵州轻工职业技术学院大学生创新创业教育学分管理办法》，对创新创业学分的取得及学分转换作出了明确的规定，同时在学籍管理制度中建有弹性学制、允许学生保留学籍休学创新创业的相关管理办法;设立有创新创业专项奖学金、学生创业项目入驻大学城双创园给予优惠等激励机制。在奖学金的评选中，将学生开展创新实验、发表论文、获得专利和自主创业纳入评奖内容。

3.打造专兼结合的高水平创新创业师资团队。首先是校内专兼职导师培养。选派教师参加全面的专业——职业——创新创业教育培训，以全面提升创新创业教育教师的专业内涵。鼓励和支持教师进行亲身创业实践，教师可依规在园区内申请创办科技企业、教师工作室，体验创业实践全过程。其次是校外兼职导师引进。通过聘请政府机关创业工作负责人、创业成功人士、知名企业家、金融投资专家和优秀创业毕业生组成学生创业导师团。再次是建设创新创业导师资源库，逐步建立了一支专兼结合，专业知识、实践经验、学历层次等方面结构合理的创新创业工作导师队伍。

三、“政校行企”四轮驱动，形成多个孵化平台和服务平台的聚集，为创新创业项目实施提供平台支撑

学院通过“政校联手、行企联动、校企联姻”，在积极打造自己的创新创业孵化基地和实践工作平台的基础上，“政校行企”四轮驱动，与贵安新区花溪大学城管委会共建大学城双创园，构筑学生创新创业的平台。让“手上有技能，心中有梦想”的学生有了创业的可能，并让创业可能变为了现实。

1.构建和实施创业孵化模块。即开展创新创业竞赛+训练+实践孵化的“三位一体”孵化工作。通过创新创业竞赛遴选种子选手和优秀项目，通过创新创业训练计划遴选优秀创业计划书，通过实践平台进行创业企业孵化。

2.构建创新创业实践工作平台。围绕创意产生、项目提出、团队组建、仿真实训、真实运营等创业步骤，搭建贵安新区创客联盟总部基地、创新创业训练中心、贵州省大学生微型企业孵化基地和大学城双创园四大实践平台。

3.搭建大学生创新创业教育服务体系。学院主动与贵安新区大学城管委会共建贵州省第一家校地合作共建国家级双创示范园区和贵州贵安创客联盟总部基地、大学城创新创业一站式服务中心、创客银行等，加上我院在2014年建立的省工商局、微企办、团省委、教育厅授牌的贵州省首家大学生小微企业孵化基地;2016年5月与用友新道共建创新创业学院，系统搭建大学生创新创业教育服务体系，形成了多个创新创业平台的集聚效应。

四、成效与经验

近三年来，通过努力，我院创新创业成果喜人。获国家高职院校技能大赛一等奖两项，二等奖11项，三等奖15项，获得省级职业院校技能大赛一等奖35项。在全省“创青春”比赛中荣获三等奖1项，三等奖1项，优秀奖1项;“挑战杯”省赛三等奖2项，“职挑赛”国赛二等奖2项，三等奖2项，“职挑赛”省赛一等奖2项，二等奖3项，三等奖3项;“微软创新杯”贵州赛区二等奖1项。三年来，院内大学生创新创业课题每年立项不少于10项。形成了以下经验：

1.多方共建、共享、共赢。学院学生创新创业基地由学院、政府、行业、企业共同参与，所有参与者都是促成基地运转和发展的关键因素。学院作为基地主要建设者和管理者，为基地的运行提供必要的资源支持。企业作为一定社会资源的持有者，一方面参与基地各类项目的运行，另一方面从基地获得利润和发展。学生在真实的工作环境中实习实践，在提高实践能力的同时也为企业提供了优质教育资源。

2.产学研用深度结合。学院学生创新创业基地通过整合资源优势服务贵安新区，为各类企业合作生产、研发提供支持，真实的工作环境又给学生带来良好的实习实践平台，以具有可营利性的项目为纽带，促进校企深度合作，产学深度结合。以学生创新创业基地为核心，利用学院的专业优势和人力资源优势，引进优秀企业。目前在校生的大学生创业园项目申报达到200多个。学院多位老师的创新创业论文课题得以发表或获得立项。建立大学生创意中心、烘焙创新俱乐部等创新创业实践基地5个和大学生创业孵化基地1个。

3.创新创业典型引领。学院依托大学生双创园和创新创业学院，积极拓展和整合创新创业教育上下游和内外部资源，着力构建融创新创业教育、研究、实践和社会服务为一体的创新创业生态。学院开展创业创新计划训练、创业创新大讲堂、创新创业竞赛、创业训练营、创业孵化实践等项目。遴选成熟创业项目的学生团队，在众创空间、创新创业实训中心和贵州省大学生微型企业孵化基地中进行创业孵化。近三年毕业生中，创业人数达500多人，涌现了杨雨鑫、王鹏、杨轩等创新创业优秀典型。一批想创业、敢创业、能创业、会创业的优秀学生积极活跃在校园和社会创业第一线，他们中有的刚刚开始走向创业，掘到了第一桶金;有的已成为商业战线和其他行业的新锐人物。目前，“人人关心创业、人人支持创业、人人实践创业”的良好氛围正在学院形成。

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