第一章 导论

本章通过中国科学、教育发展中的困惑和思考引入创造、创造学、创造力等相关概念。课程中列举了多个发明创新的案例，引导学生从现实中重新认识创造创新，也印证创造不仅仅需要丰富的知识储备，还需要创造性思维、创新方法和创造性人格。

课程简介

本节解答了开设《创造性思维与创新方法》课程的原因以及这门课程的主要教学内容：创造性思维、创新方法、创新实践。

困惑与思考

本节介绍了中国科技创新和教育发展所面临的困惑：缺乏诺贝尔奖、学生缺乏创造力、李约瑟悖论。

 

什么是创造？

本节讲授了创造的含义，创造的类型以及创造的主观动因。突出创造是人们首创或改进某种思想、理论、方法、技术和产品的活动，处处是创造之地的理念。

 

创造及相关概念

本节介绍了创造与发现、发明、创新、创意的区别和关系。

 

创造学

本节介绍了创造学的含义、研究目的，以及赫曼全脑模型（左右脑）的概念。

 

创造力及其构成

本节讲授了创造力的含义和构成，其中会重点介绍创造力的公式，以及创新方法的发展。

 

创造力测评

本节讲授了创造力测评的含义以及测评方法中的代表普林斯顿法。

 

第二章 创造性思维及思维定势

本章介绍了创造性思维的特征、思维定势的相关知识，通过创造性思维的特征的引导有针对性地解决思维定势。 章节中通过具体的实例提出培养创造性思维要了解思维定势的基本类型、突破思维定势，突破思维定势的好办法就是转换思维视角的观点。

 

创造性思维概念

本节介绍了思维和创造性思维的概念，以及创造性思维解决问题的特性。

 

创造性思维的特征

本节讲授了创造性思维的五个特征：突破性、新颖性、非逻辑性、灵活性和综合性。

 

思维定势

本节通过图形游戏引入思维障碍的观点，从而介绍思维定势的概念，提出思维定势阻碍了我们创造性地解决问题，首先必须突破思维定势。

 

思维定势的类型（上）

本节讲授了工作学习中影响创新实践的常见思维定势：习惯性、书本式、经验式、局限性、从众型思维定势。

 

思维定势的类型（下）

本节讲授了工作学习中影响创新实践的常见思维定势：循规蹈矩式、偏执型、直线型、权威型、太极式思维定势。

 

突破思维定势 （上）

本节讲授突破思维定势的有效途径；转换思维视角，改变万事顺着想的思路。

 

突破思维定势 （下）

本节讲授突破思维定势的有效途径；转换思维视角，转换问题获得新视角。

 

第三章 方向性思维

本章提出方向性思维可以充分发挥人们的探索性和想象力，主要介绍了发散思维与收敛思维、正向思维与逆向思维、纵向思维与横向思维三对方向性思维。

 

发散思维与收敛思维

发散思维与收敛思维（上） 本节讲授方向性思维的类型：发散思维、收敛思维的概念、含义、特点和培养方法。 发散思维与收敛思维（下） 本节主要回顾了上节所讲的发散思维，又对收敛思维进行了详细介绍，同时对发散思维与收敛思维的关系进行了总结。

 

正向思维与逆向思维

本节讲授方向性思维的类型：正向思维、逆向思维的含义和有趣的逆向思维运用案例。

 

横向思维与纵向思维

本节讲授方向性思维的类型：横向思维、纵向思维，重点讲授横向思维的应用方法。

 

第四章 形象思维

本章介绍了形象思维的4种基本类型：想象思维、联想思维、灵感思维和直觉思维，结合大量的创新实践案例，得出形象思维引导思维向更高的层次发展。

 

形象思维及特点

本节讲授形象思维的含义和分类，以及由于现实教育的影响培养形象思维的重要性。

 

想象思维

本章介绍想象思维的含义以及想象思维的分类：无意想象、再造性想象、创造性想象、幻想。

 

联想思维

本章介绍联想思维含义和分类，并通过现实的创造发明案例介绍联想思维的不同分类。

 

直觉思维

本节讲授直觉思维的含义，以及直觉思维的特征;直接性、快速性、跳跃性和理智性。

 

灵感思维

本节介绍了灵感思维的含义和特征，并通过有趣的案例印证了灵感思维在创新实践中的重要作用

 

第五章 头脑风暴法

本章通过实际案例引入头脑风暴法，介绍了头脑风暴法中的两大基本原则：延迟判断、数量产生质量，以及头脑风暴法实施须遵循的四大基本规则：不做任何有关缺点的评价；欢迎各种离奇的假象；追求设想的数量；鼓励巧妙地利用并改善他人的设想。

 

头脑风暴法概述

本节通过实际案例引入头脑风暴法，介绍了头脑风暴法的含义。

 

头脑风暴法的基本原则及规则

本节通过不掉面包屑的烤箱案例，阐述头脑风暴法的2个基本原则和4个基本规则。

 

头脑风暴法实施程序

本节介绍了头脑风暴法运作程序的五个步骤。

 

第六章 设问法

本章通过学问提问的角度提出问题在创新实践中的重要性，从而引入设问法，讲述了设问法中最具实践指导意义的奥斯本检核表法和和田十二法。

 

学会提问

本节通过历史上重大发明的诞生，来展现问题与优质提问的重要性，阐述问题与创新的关系。

 

奥斯本检核表法

本节介绍了奥斯本检核表法的概念及其九个方面。

 

和田十二法

本节介绍了和田十二法的概念及十二个方面的应用。

 

第七章 思维导图

本章介绍了思维导图法的可视化等优越性，着重介绍了思维导图法的绘制方法，并结合多幅优秀思维导图的赏析提高学生对思维导图法可用性的认识。

 

思维导图概述

本节介绍了思维导图的含义及特点。

 

思维导图绘制

本节介绍了思维导图绘制的准备、绘制过程中的六个步骤、绘制思维导图的注意事项、绘制思维导图的误区及绘制规则。

 

思维导图赏析

本节带领学生对包括发散思维导图在内的多种思维导图进行赏析。

 

第八章 列举法

本章介绍了列举型创新方法的涵义及作用，讲述了典型方法—属性列举法及其实施步骤，并介绍了四种引申方法：缺点列举法、希望点列举法、成对列举法、综合列举法的含义及实施步骤。

 

列举法概述

本节介绍了列举法的含义及应用

 

属性列举法

本节介绍了属性列举法的方法原理、操作步骤及实际应用。

 

希望点列举法

本节介绍了希望点列举法的原理、特点及两种类型。

 

缺点列举法

本节介绍了缺点列举法的原理、运用方法及三种类型。

 

成对列举法

本节介绍了成对列举法的含义及操作步骤。

 

综合列举法

本节介绍了综合列举法的方法原理及操作步骤。

 

第九章 组合分解法

组合法是一个很重要的创新方法，本章主要通过相关案例对常见的组合法、形态分析法、信息交合法和主体附加法、分解法等创新方法进行学习。

 

组合法概述

所谓组合法，即是将整个创造系统内部的要素分解、重组，与创造系统之间的要素进行组合，产生的功能和最优的结果方法。

 

常见的组合方法

组合的目的是要达到1+1大于2的效果，通过对反面案例的了解可以看出，不是所有的事物都可以进行组合，组合主要有同类组合、异类组合、材料组合、元件组合、方法组合、技术手段与技术原理组合、现象组合等类型。

 

形态分析法

形态分析法是组合法中的经典方法，本节对形态分析法的概念和实施步骤作了系统的介绍。

 

信息交合法和主体附加法

本节通过相关视频案例对信息交合法的概念、原理（两个公理和三个定理）、具体实施步骤以及主体附加法的概念、特点、形式进行学习

 

分解法

本节主要通过相关案例及视频对分解法的概念、两种形式进行学习。

 

第十章 六顶思考帽法

六顶思考帽是平行思考的工具，是创意思考的工具，也是人际沟通的操作框架，更是提高团队智商的有效方法。本章主要是介绍了六顶思考帽即白色、红色、黑色、黄色、绿色及蓝色思考帽，分别对六顶思考帽的特征及使用要点等作了介绍。

 

水平思考法

传统思考存在着一些误区，水平思考是管理我们思考本身的一种方法。它将我们的思考从不同的侧面和角度进行分解，分别进行考虑，而不是同时考虑很多因素。

 

六顶思考帽的特征

本节分别介绍六顶思考帽（即白色、红色、黑色、黄色、绿色及蓝色思考帽）的概念、特征、问题、使用难点及原则。

 

六顶思考帽的应用方法

本节主要学习如何使用六顶思考帽，怎样单独使用和系统使用六顶思考帽来真正帮助我们的学习生活，并能产生创意。

 

第十一章 类比法

类比法是一种主要的创新方法，本章主要学习内容是类比法的概念、原理、类型、典型方法——综摄法及其引申方法。

 

类比法概述

本节主要通过“机器骡子”、计算机新算法、沙丘驻涡火焰稳定器的发明等案例来引入本章要讲的类比法。

 

类比法的原理

本节主要介绍了类比法的概念、类比法的基本原理。类比法的基础是比较，它的运作机制原理包括两个方面： 异质同化和同质异化。

 

类比法的类型

本节主要介绍了类比法的六大方式：直接类比、拟人类比、幻想类比、对称类比、因果类比 、综合类比。

 

综摄法

在类比法中，最典型的是综摄法，所谓的提喻法、集思法、群辨法、分合法等都是指在类比基础上的综摄法。本节主要学习了综摄法的基本原理、实施步骤等。

 

引申方法

本节主要学习类比法的引申方法。在类比技法中，有一些理论体系性不强，突出个体创造，常广泛使用的基本类比技法，如原型启发法、移植法、仿生法等。

 

第十二章 TRIZ法

TRIZ来源于俄文“发明问题解决理论”的首字母缩写，英文名称为Theory of Inventive Problem Solving，缩写为“TRIZ”或“TIPS”。本章主要对TRIZ理论的体系结构、专利等价划分、技术进化系统S曲线、物理矛盾和技术矛盾及其解决原理等相关知识的学习，最后在通过两个形象化的案例对TRIZ理论进行系统地掌握与巩固。

 

TRIZ的由来

根里奇·阿奇舒勒（G.S.Altschuller）是TRIZ理论之父。目前，TRIZ理论和方法已在全世界得到广泛应用，推动了成千上万的发明创造和技术创新；并逐步形成了一套成熟的发明创造问题解决理论体系，为众多知名企业和研发机构带来了巨大的经济效益和社会效益。因而，TRIZ也被一些欧美专家称为“超级发明术”，说明了其在帮助人们挖掘和开发自身创造潜能方面所发挥的重要作用。

 

TRIZ理论的体系结构

主要介绍了TRIZ理论的基本思想及体系结构。TRIZ理论的体系结构主要包括理论基础、分析工具、基于知识的工具、结论。

 

TRIZ理论专利等级划分

根据专利的科技贡献和应用范围，专利或发明创新分为5个等级：简单的解、少量的改进、根本性的改进、全新的概念、发现。

 

技术系统进化S曲线

本节用技术系统进化S曲线描述了产品从孕育、成长、成熟到衰退的变化规律。

 

物理矛盾及其解决原理

物理矛盾则是指同一个参数的两个互相对立的特性，也就是说自相矛盾。本节主要介绍了常见的物理矛盾，以及物理矛盾的四个解决原理。

 

技术矛盾及其解决原理

技术矛盾，是指在一个技术系统中，当一个参数被改动时，另一个参数就变差。本节主要介绍了39个通用工程参数与40个发明原理，以及怎样应用这些来解决解决创造发明中的难题。

 

案例分析

本节主要通过PIZZA盒的设计、太空中的锤子、防弹衣改进设计等案例加强了对TRIZ掌握及课程结语。