一、学校概况

南京工业职业技术学院是我国近代著名教育家黄炎培先生于1918年创办的中国教育史上第一所以“职业”冠名的职业教育学校，是国家首批示范性高职院校。学校现有仙林、中山、天堂三个校区，占地面积1360余亩，开设49个专业，全日制在校生达14000余名。学校注重提升人才培养质量，高素质技术技能人才培养成效显著。招生“进口旺”，高考录取分数线连续13年超过本科线;就业“出口畅”，毕业生就业率达到99%以上，协议就业率达到97%以上，被评为“全国毕业生就业典型经验50强高校”和“全国职业院校就业竞争力示范校30强高校”，连续10年获得“江苏省就业先进集体”。

近年来，学校积极响应国家号召，将创新创业教育提到前所未有的高度，使“双创”不仅成为学校人才培养的“关键词”，而且成为学校教育教学改革的“引领者”，贯穿到校企合作、科技创新、师资建设、国际交流等学校工作的各个方面。2015年，学校当选中国高校创新创业教育联盟理事会副理事长单位，并牵头成立全国高等职业院校创新创业教育联盟，当选理事长、秘书长单位。2017年，入选国务院第二批大众创业万众创新示范基地（全国高职唯一）和教育部深化创新创业教育改革示范高校。

二、 创新创业工作的特色作法

（一）构建“双创型”技术技能人才培养体系

学校始终牢牢把握“立德树人”根本任务，把创新创业教育贯穿教育教学全过程，以激发学生创新活力、挖掘创新潜能，致力于使创新精神和创业意识成为每一个学生的共同品质。从双创认知、双创训练、双创实践和双创拓展四个环节入手， 以“四阶递进”为主体，实现学生“双创基本能力—专业创新能力—创新综合能力—创业实践能力”四项能力的递进提升;以“做学创合一”为理念，引导学生 “看中学、学中做、做中创、创中领”;以“师生共创”为机制，构建“教学做赛创”一体新格局;以“专创融合”为核心，将双创元素融入专业课程。以“产教融合”为平台，打造具有产学研合作、双创人才培养功能的“四类型”平台。以培养出兼具双创素养和专业能力的“双创型”技术技能人才。

（二）构建“全面覆盖、精英带动、实践支撑”创新创业教育模式

1.开展“普惠式”创新创业教育，全面覆盖。学校不断扩大“普惠式”创新创业教育的覆盖面，将双创能力培养融入人才培养全过程，开设创新创业教育48学时必修课程和多类型公共选修课程，并新增第“0”学期课程面向新生开展创新基础教育，增加创新个性化课程，面向全体学生培养创新思维与方法。以通识课程培养学生创新意识和思维，以专业课程锻炼学生创新能力，以专业进阶课程使专业与就业岗位紧密接轨，使学生就业与企业双创型人才需求零距离对接，全面提升学生创新素质和就业创业能力，在此基础上构建了适合高职学生的创新创业素质评价指标体系。

2.推进精英人才培养战略，精英带动。成立创新创业学院和精英人才学校， 组织学生进行双创项目课题研究、鼓励师生参加国内外一流双创大赛、学术会议和交流活动，因教施教，对具一定创新能力、创业想法的学生实施个性化培养，促进他们的个性发展、并在全校发挥出示范带动作用。开设“创新精英班、创业先锋班、创优示范班”三个班次，探索具有高职特色的跨界英才培养模式，通过建“卡魅实验室”搭建嵌入双创文化的学习交流空间。建设专业化、个性化、国际化的双创课程体系，定期邀请双创教育专家、双创领域领军人物、知名创业企业家进行授课，引入优质国际双创课程，满足学生对个性化课程的需求。

3.打造分层分类与支撑发展结合的实践育人体系，实践支撑。一是依托大学生科技创新协会等创新创业类社团，开展系列创新创业实践活动;二是依托 “互联网+”、“发明杯”、“挑战杯”、“赢在南京”等创业类赛事，强化学生创新创业能力，扶持创新创业项目成长;三是依托大学生创新创业项目立项，为大学生创新创业项目团队提供专项支持;四是建立“众创帮扶机制”，学校每年投入学生创新项目、竞赛扶持基金和学生创业基金，支持不少于150项学生创新活动和创业实践项目;五是依托创业园、师生创新工作室等校内平台，进行创新创业项目实践训练，助力学生“创客”梦想;六是依托第三方专业服务机构，为创业学生提供创业辅导、人力资源服务、创业一站式集成服务、财务咨询、投融资等专业服务。

（三）打造政校企行协同育人的创新创业平台

1.打造具有产学研合作、双创人才培养功能的“四类型”平台。“技术联盟”型与华为等知名企业以“技术”纽带构建“联盟”，深化现代学徒制培养。“协同服务”型与地方政府和产业园区合作，发挥学校专业与地域优势，响应企业培训与服务需求。“双创孵化器”型校企共建“孵化平台”，通过学生创新成果转化实现反哺，推进共赢式发展。“国际伴随”型是伴随大型企业走出国门，校企共建境外办学机构，培养当地亟需的创新型人才。学校与26家世界500强企业签订战略合作协议，在就业、科技、创新创业等方面开展深层次的校地企合作，承担企事业委托项目68项。

2.围绕国家创新创业示范基地建设任务，构建九大平台。学校充分发挥职业教育产教融合、工学结合的优势，构建了创新思维开发双创认知平台、智能制造产教融合创新平台、智能控制工程研创平台、企业信息化创新服务平台、电子商务创新创业服务平台、绿色智慧交通虚拟仿真平台、“艺术工场”文化创意产业平台、“创客梦工场”师生双创实践平台、政校企行协同技术研发转化平台等“九大平台”。以推动“双创型”高素质技术技能型人才培养，从而提升学生就业创业能力，提高毕业生就业创业质量。

三、创新创业教育的成效与影响

（一）学生就业创业质量全面提升

近年来，学校毕业生就业率和协议就业率始终保持在99%和97%以上，生均可选就业岗位达4个以上，用人单位对学校毕业生总体满意度始终高于90%，毕业生毕业半年后月收入持续提高，2017届平均已达4124元，远远高于全国示范高职平均水平，毕业生自主创业率达4.3%，其中，近9成为机会型创业，校友创业企业注册资本1亿元以上5家，5000万元以上15家，1000万元以上98家。

（二）学生创新创业竞赛全国领先

近年来，我校学生在国家级创新创业重大赛事中，屡创高职院校最佳成绩和获奖记录，获得国家级一等奖135项，其中全国职业院校技能大赛一等奖27项，全国高职高专“发明杯”一等奖118项，超过全国一等奖总数的20%（全国高职第一），连续两届入围全国职业学校创新创业大赛决赛，获特等奖2项、一等奖2项;连续三年入围全国“互联网+”大学生创新创业大赛决赛，获专家特别推荐奖1项、全国银奖2项、全国铜奖3项。学校每年被授予国家、省级各类竞赛表彰或国家、省级各类荣誉的学生超过200人次，65%以上的受表彰学生具有创新创业实践成果，在学生中起到了较好的引领辐射作用，从而提升了学生的就业能力和创新创业素养。

翟天麟同学荣获全国“互联网+”大学生创新创业大赛 专家特别推荐奖

（三）创新成果实现转化价值

近年来，学生专利申请和授权数量领跑全国高职院校，学生申请专利759项（授权353项），申报的发明专利168项（授权47项）。其中多功能晾衣架、便携式穿针引线机、捡球器等26项专利产品得以转化推广，通过专利产品转化的相关创业项目，年经济产值逾亿元。每年，师生共同完成的创新创业科研成果百余项，纵横项到账经费超过2000万。学生创新能力的提升，促进了对高技能创新人才的供给，2016、2017年连续两年，我校被评为全国高职院校社会服务贡献度50强，蝉联“江苏省高职院校人才综合竞争力排名第一”。

学生科技作品展

（四）呈现高水平示范辐射

作为中国高校创新创业教育联盟副理事长单位、全国高等职业院校创新创业教育联盟理事长单位，通过举办国际和国内论坛、创业大赛、学生作品展，建立导师库，发布双创成果，实施双创实训计划，与英国双创教育联盟（NCEE）等国际合作，有效推动全国高职院校创新创业教育的国际化。

学校创新创业教育呈现“高品质创新校园文化、高水平就创业能力培养、高质量创新创业实践、高标准双创示范引领”的“四高”效应。学校创新创业教育成果多次被作为高校创新创业教育的示范典型案例上呈全国人大，以及教育部、江苏省政府、江苏省教育厅等上级主管部门。受到中央电视台、中国教育电视台、《光明日报》、《中国教育部》、《中国青年报》、《中国高等教育》等媒体报道90余次。承接国家发改委、教育部、财政部等关于高校创新创业教育的专题调研10余次，接待学习来访400多批。

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